Сошникова Е.Н учитель химии-биологии, 
МБОУ «Гимназия»
Химия 8кл
УМК «Химия», Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман, 2015г.
Уровень: базовый
Тема урока: Периодический закон Д.И.Менделеева
Общее количество часов, отведенное на изучение данной темы: 1 час
Место урока в системе уроков по теме: 43/2
Цель урока: Изучить закономерности изменения свойств химических элементов малых периодов; дать современную формулировку Периодического закона.
Задачи урока: Способствование формированию научного мировоззрения на примере изучения Периодического закона и периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева.
Планируемый результат: Учащиеся должны уметь характеризовать изменение свойств элементов в  малых периодах, знать современную формулировку Периодического закона Д.И.Менделеева.
Технологическое обеспечение урока: Таблица «Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева».
Дополнительное методическое обеспечение: «Сборник задач и упражнений по химии для средней школы», И.Г. Хомченко,2015г. (с/з)

Этапы урока	Виды деятельности	
Организационный момент	Приветствие учащихся. Мотивация на успех.	
Проверка домашнего задания	1.Первые попытки классификации х/э.
2.Понятие о группах х/э.
3. С/з стр. 27 № а) 5.1; б) 5.4; в) 5.5	
Актуализация знаний	1.По каким признакам можно классифицировать химические элементы?
2. Как отличить металлы от неметаллов на основании их физических свойств?
3. Приведите примеры, что все химические элементы можно распределить по группам.
4. Как изменяются атомные массы х/э слева направо в ПСХЭ и почему?
5. Как изменяются физические свойства элементов в ПТХЭ?	
Изучение нового материала	1. Самостоятельное изучение П.51;
2. Работа с учебником и тетрадью;  составить план – конспект параграфа №51. 	
Физ.минутка		
Закрепление изученного	1.(ф.о.)
а) Что взял за основу классификации х/э Д.И.Менделеев?
б) Как изменяются свойства элементов и их соединений в периоде?
в) Как читается периодический закон, сформулированный Д.И.Менделеевым?
2.Задание классу: 1. Подумай, ответь, выполни – стр.176 (учебник)№1-3;
3. Тестовое задание – стр. 176 № 1-3
	
Подведение итогов	Проверь себя: 
1 – 2; 
2 – 1;
3 – фтор, бром, фосфор, фтор	
Рефлексия	 «Я похвалил бы себя за…»,  закончить предложение	
Домашнее задание	П. 50, повторить П. 49